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能動“青椒”第四期 | 張凱:能源研究深耕者,安全實驗護航人

時間:2021-05-31作者:能源與動力學院 審核: 來源:能源與動力學院點擊:309



個人簡介:張凱,男,1985年生,燃燒傳熱與熱能系副研究員,主要從事太陽能高效綜合利用以及能源材料的設計與開發方面的研究工作,在能源、材料領域國內外知名期刊上發表高水平論文20余篇。主持國家自然科學基金項目、中央高?;究蒲袠I務費、中科院重點實驗室青年基金等項目,作為主要人員參與國家重點研發計劃、江蘇省前沿引領技術基礎研究專項。入選江蘇省“雙創博士”、南京航空航天大學能源與動力學院首屆“能動之星”。


他堅持不懈,在科研工作中勤勤懇懇,“耐心堅毅”是他對工作最大的熱愛;他春風化雨,在學生生活和科研當中提供無微不至的關懷,“溫和嚴謹”是他對學生最深切的關懷;他甘灑汗水,為實驗安全保駕護航,“安全第一”是他對實驗室最認真的責任。他就是南京航空航天大學能源與動力學院副研究員張凱。


百折不撓,深耕科研


作為一個多年在能源利用和材料化學領域深耕的研究者,張凱秉持著能源可持續發展的理念,立志在太陽燃料的效率和成本上取得突破。他聚焦于物質無序度變化與能量轉化性能間的內在關聯,研究了物質化學、結構無序度變化對太陽能轉化傳輸的影響規律,探索了合金半導體化學無序調控其太陽能捕獲吸收性能方面的物理機制,證實了原子層排布無序度變化在促進載能子空間分離傳輸中的關鍵作用,提出了太陽能轉化利用研究的新思路。


張凱提到,自己現在從事的方向屬于實驗科學,面對很多未知的東西,張凱只能通過一次又一次的演算和實驗,在不斷試錯的過程中尋找正確答案。曾經為了將微觀上存在的短程有序結構這一物質做成一個形貌規則成分可調的納米結構,張凱需要在實驗過程中不停調整反應參數。由于實驗對條件非常敏感,連續幾個月的失敗讓張凱有些挫敗。他及時給自己按下暫停鍵,馬上調整自己,沉下心來總結前面的實驗過程及結果,調整實驗思路。然后,又一頭扎進了緊張的實驗和演算中,在一次次的自我突破中,最終獲得了理想的結果。


張凱坦言:“科研總是需要一步一步地去做,一點一點地取得進步,雖然會經歷很多次的失敗,但失敗總會給你一些經驗,讓你從失敗中找到一些教訓,找到一些思路,讓你下一步能夠按照正確的方向去調整,去進步,最終走向成功?!?/p>


良師益友,言傳身教


在指導學生科研學習方面,張凱循循善誘、因材施教,他有深厚的理論基礎和實驗經驗,能在實驗基礎上將深奧、抽象的理論用直觀的實驗現象解釋出來,深受學生喜愛。因為和學生年紀差距不大,他更習慣和學生以朋友的方式相處。每當學生遭遇一些無法解決的困難,張凱總是及時給予幫助和關心,耐心地提醒學生在科研當中沒有注意到的細節問題,積極鼓勵調整心態,放松自己。張凱說:“我跟學生之間不會太嚴肅,我一直鼓勵學生,不管是科研還是生活上遇到問題一定要直接說?!?/p>


除了給予學生兄長般的關懷外,張凱在科研方面對學生一直嚴格要求,通過嚴謹認真的態度影響著他們。在實驗室建設期間,為充分挖掘學科實驗資源的潛力,使學科實驗及實驗室的建設意義落到實處,幫助學生直觀地學習,理論聯系實際,張凱一直鼓勵學生大膽進行實驗,勇于創新。張凱在實驗上的指導,也給了課題組學生許多創新靈感,幫助他們能更加從容地面對實驗中遇到的種種困難,始終對科研保持勇往直前的勇氣和信念。


安全實驗,保駕護航


安全是實驗室建設管理最重要的一環,而“安全第一”是張凱對學生最深切的關懷,他總是以最嚴肅的態度、最平易近人的方式分享實驗安全知識,確保學生實驗工作的順利開展。張凱提到,在實驗室日常管理和安全方面自己是絕對不允許學生有任何差錯的,“學生在學校里是培養自己能力和習慣的一個過程,如果學生能夠比較好的適應實驗室管理的規章制度和風格,對他們將來也會有好處?!?/p>


為了保證學生能夠在安全且設備齊全的實驗室開展科研工作,做出滿意的研究成果,張凱在閑暇的時候總是會呆在實驗室,不厭其煩地檢查是否有衛生問題、安全問題等。深夜十一點,實驗室時常出現他忙碌的身影,那是他在學生使用實驗室后進行安全檢查和設備維護,為學生們第二天實驗的順利開展做好基礎準備。張凱認為:“實驗室管理,最重要的就是責任心,是擁有一種主人公的意識,將管理實驗室融入到自己的日常生活中,將實驗室的安全設備的正常運行和管理變成自己的責任和義務?!?/p>


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